“Thu nhập bình quân một tháng của nhân viên công ty B là 8 triệu đồng” là chỉ tiêu:
Chỉ tiêu thời điểm và chất lượng
Chỉ tiêu thời điểm và số lượng
Chỉ tiêu thời kỳ và chất lượng
Chỉ tiêu thời kỳ và số lượng
Các chỉ tiêu phân tích dãy số thời gian là:
check_box Các chỉ tiêu động
Cả Các chỉ tiêu động và Các chỉ tiêu tĩnh
Các chỉ tiêu tĩnh.
Không có phương án nào.
Các con số trong thang đo định danh:
Có điểm gốc 0
Có quan hệ hơn kém
Không thực hiện được các phép tính
So sánh được tỷ lệ
Các loại điều tra không toàn bộ, bao gồm:
Điều tra chuyên đề, điều tra chuyên môn và điều tra chọn mẫu.
Điều tra trọng điểm, điều tra chọn mẫu và điều tra chuyên đề.
Điều tra trọng điểm, điều tra chuyên đề và điều tra chuyên môn.
Điều tra trọng điểm, điều tra chuyên môn và điều tra chọn mẫu.
Các nhân tố tác động tới số đơn vị mẫu điều tra:
check_box Tất cả các phương án đã nêu
Hệ số tin cậy
Phạm vi sai số chọn mẫu
Tính chất đồng đều của tổng thể chung
Các phương pháp thống kê có thể chia thành hai nhóm:
check_box Phương pháp thống kê mô tả và phương pháp thống kê suy luận
Không có phương án đúng
Phương pháp thống kê dự đoán và phương pháp thống kê ước lượng
Phương pháp thống kê mô tả và phương pháp thống kê ước lượng
Các yêu cầu cơ bản của điều tra thống kê:
Chính xác và đầy đủ.
Chính xác và kịp thời.
Chính xác, kịp thời và đầy đủ.
Kịp thời và đầy đủ.
Cách ghi số liệu trong bảng thống kê: Nếu hiện tượng không có số liệu thì trong ô sẽ ghi:
Dấu ba chấm (…).
Dấu gạch chéo (x).
Dấu gạch ngang (-).
Dấu sao (*).
Căn cứ theo đặc điểm về thời gian, chỉ tiêu thống kê gồm:
Cả Chỉ tiêu thời kỳ và Chỉ tiêu thời điểm
Chỉ tiêu chất lượng.
Chỉ tiêu thời điểm.
Chỉ tiêu thời kỳ.
Căn cứ theo nội dung phản ánh, có thể phân chia đồ thị thống kê thành các loại:
Đồ thị hình cột; Biểu đồ gấp khúc; Đồ thị hình tròn.
Đồ thị hình cột; Đồ thị mạng nhện; Đồ thị liên hệ.
Đồ thị phát triển; Đồ thị kết cấu; Đồ thị liên hệ.
Đồ thị phát triển; Đồ thị ra đa; Đồ thị gấp khúc.
Căn cứ theo phạm vi tính toán, chỉ số bao gồm:
check_box Chỉ số đơn và chỉ số tổng hợp.
Chỉ số của chỉ tiêu chất lượng và chỉ tiêu khối lượng
Chỉ số không gian và chỉ số thời gian.
Chỉ số phát triển, chỉ số không gian và chỉ số kế hoạch.
Căn cứ vào nhiệm vụ của phân tổ thống kê, phân tổ thống kê bao gồm:
Phân tổ kết hợp và phân tổ nhiều chiều.
Phân tổ phân loại và phân tổ kết cấu.
Phân tổ phân loại; Phân tổ kết cấu và phân tổ liên hệ.
Phân tổ theo một tiêu thức và phân tổ theo nhiều tiêu thức.
Căn cứ vào phạm vi của đối tượng điều tra thực tế, điều tra thống kê bao gồm các loại nào dưới đây:
Điều tra chọn mẫu; điều tra trọng điểm và điều tra chuyên đề.
Điều tra không toàn bộ và điều tra không thường xuyên.
Điều tra thường xuyên và điều tra không thường xuyên.
Điều tra toàn bộ và điều tra không toàn bộ.
Căn cứ vào số lượng tiêu thức được sử dụng để phân tổ thống kê, phân tổ thống kê bao gồm:
Phân tổ kết hợp và phân tổ nhiều chiều.
Phân tổ phân loại và phân tổ kết cấu.
Phân tổ phân loại; Phân tổ kết cấu và phân tổ liên hệ.
Phân tổ theo một tiêu thức và phân tổ theo nhiều tiêu thức.
Căn cứ vào tính chất thường xuyên thu thập tài liệu ban đầu, điều tra thống kê bao gồm:
check_box Điều tra thường xuyên và điều tra không thường xuyên.
Điều tra không thoàn bộ và điều tra không thường xuyên.
Điều tra thường xuyên và điều tra toàn bộ.
Điều tra toàn bộ và điều tra không toàn bộ.
Căn cứ vào tính liên tục của việc thu thập thông tin, điều tra thống kê gồm các loại nào dưới đây:
Điều tra chọn mẫu; điều tra trọng điểm và điều tra chuyên đề.
Điều tra thường xuyên và điều tra không thường xuyên.
Điều tra toàn bộ và điều tra không thường xuyên.
Điều tra toàn bộ và điều tra không toàn bộ.
Cấu tạo của một bộ dữ liệu bao gồm:
check_box Các đơn vị tổng thể, các biến và các giá trị quan sát
Các chỉ tiêu nghiên cứu
Các hiện tượng số lớn
Mặt lượng và mặt chất của hiện tượng
Chỉ số cấu thành khả biến, chỉ số cấu thành cố định, chỉ số ảnh hưởng kết cấu là các chỉ số xuất hiện trong:
check_box Hệ thống chỉ số của chỉ tiêu trung bình.
Hệ thống chỉ số của chỉ tiêu tổng lượng biến.
Hệ thống chỉ số tổng hợp.
Tất cả các phương án đã nêu
Chỉ số không gian phản ánh:
check_box Mối quan hệ so sánh giữa hai mức độ của cùng một hiện tượng nghiên cứu nhưng khác nhau qua không gian.(3)
Cả (2) và (3).
Mối quan hệ so sánh giữa hai mức độ của cùng một hiện tượng nghiên cứu nhưng khác nhau qua thời gian.(2)
Mối quan hệ so sánh giữa hai mức độ của hai hiện tượng nghiên cứu trong cùng một không gian.(1)
Chỉ số tổng hợp là:
check_box Chỉ số chung, phản ánh biến động chung của nhóm các đơn vị, phần tử hay của toàn bộ tổng thể nghiên cứu.
Chỉ số giá bán.
Chỉ số giá cả.
Chỉ số lượng tiêu thụ sản phẩm.
Chỉ số tổng hợp về giá theo Passche được tính theo công thức sau:
check_box 
Không có phương án nào.
Chỉ tiêu đo độ biến thiên cho phép so sánh độ biến thiên của những hiện tượng khác nhau là:
Độ lệch tiêu chuẩn
Hệ số biến thiên
Khoảng biến thiên
Phương sai
Chỉ tiêu nào dưới đây phản ánh sự biến động của hiện tượng giữa hai thời gian liền nhau:
check_box Tất cả các phương án đã nêu
Lượng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn
Tốc độ phát triển liên hoàn
Tốc tăng (giảm) liên hoàn
Chỉ tiêu nào sau đây không phải chỉ tiêu khối lượng
Cả GDP bình quân đầu người và Mật độ dân số
GDP bình quân đầu người
Mật độ dân số
Số lượng công nhân trong một doanh nghiệp
Chỉ tiêu phản ánh sự tăng (giảm) của hiện tượng trong khoảng thời gian dài:
check_box Tất cả các phương án đã nêu
Lượng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc.
Tốc độ phát triển định gốc.
Tốc độ tăng (giảm) định gốc.
Chỉ tiêu tuyệt đối phản ánh
mặt lượng của hiện tượng nghiên cứu trong một thời kì nhất định.
mối quan hệ so sánh giữa các mức độ của hiện tượng.
quy mô, khối lượng của hiện tượng.
trình độ phổ biến và mối quan hệ so sánh trong tổng thể.
Chọn mẫu ngẫu nhiên thì:
check_box Các đơn vị được chọn trực tiếp và ngẫu nhiên từ tổng thể chung và Các đơn vị đều có cùng cơ hội được chọn vào mẫu
Các đơn vị đều có cùng cơ hội được chọn vào mẫu
Các đơn vị được chọn trực tiếp và ngẫu nhiên từ tổng thể chung
Xác suất các đơn vị được chọn vào mẫu không như nhau.
Có dữ liệu về số lượng khách du lịch quốc tế đến Việt Nam theo quý trong 5 năm qua, “quý” là:
Tiêu thức số lượng
Tiêu thức thay phiên
Tiêu thức thời gian
Tiêu thức thuộc tính
Có số liệu về lao động của một doanh nghiệp tại các thời điểm năm 2016 như sau: Ngày 1/1/2016 1/2/2016 1/3/2016 1/4/2016 Số lao động (người) 340 360 360 380 Theo số liệu trên, số lao động bình quân trong quý I/2016 của doanh nghiệp là:
check_box 360 người
350 người
370 người
380 người
Có số liệu về số lao động của doanh nghiệp ABC qua các tháng trong quý I năm 2020 như sau: Tháng 1 2 3 4 Số lao động ngày đầu tháng (người) 360 320 280 220 Hỏi dãy số thời gian trên thuộc loại dãy số thời gian nào?
check_box Dãy số thời điểm có khoảng cách thời gian bằng nhau
Dãy số thời điểm
Dãy số thời điểm có khoảng cách thời gian không bằng nhau
Dãy số thời kỳ
Có tài liệu về chất lượng sản phẩm ở hai tổ sản xuất của một doanh nghiệp như sau: Tổ sản xuất Quí 4 Tổng chính phẩm (chiếc) Tỷ lệ % chính phẩm Tổ 1 720 94 Tổ 2 690 90 Tỷ trọng về số sản phẩm của tổ 1 trong quí 4 là:
47,88%
48,98%
49%
49,98%
Có tài liệu về chất lượng sản phẩm ở hai tổ sản xuất của một doanh nghiệp như sau: Tổ sản xuất Quí 4 Tổng chính phẩm (chiếc) Tỷ lệ % chính phẩm Tổ 1 720 94 Tổ 2 690 90 Tỷ trọng về số sản phẩm của tổ 2 trong quí 4 là:
46,62%
48,92%
49,82%
50,02%
Có tài liệu về số lượng công nhân của các xí nghiệp của tỉnh Hưng Yên, nhân viên điều tra xác định được số công nhân của xí nghiệp lớn nhất là 400 người và thấp nhất là 56 người. Nhân viên điều tra tiến hành tổng hợp tài liệu dự kiến phân tổ thành 5 tổ có khoảng cách tổ bằng nhau. Hãy tính Giới hạn số lượng công nhân tổ 3 là bao nhiêu người
142- 228
192- 260
194- 262
230- 316
Có tài liệu về số lượng công nhân của các xí nghiệp của tỉnh Hưng Yên, nhân viên điều tra xác định được số công nhân của xí nghiệp lớn nhất là 400 người và thấp nhất là 56 người. Nhân viên điều tra tiến hành tổng hợp tài liệu dự kiến phân tổ thành 5 tổ có khoảng cách tổ bằng nhau. Hãy tính Khoảng cách tổ
68
68,8
86
86,6
Con số thống kê là:
Cả Con số biết nói Và Con số chết.
Con số biết nói.
Con số chết.
Con số toán học đơn thuần.
Đặc điểm của các đơn vị tổng thể giữa các tổ:
Có đặc điểm khác nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào các tổ khác nhau.
Có sự giống nhau về tính chất theo tiêu thức phân tổ được chọn được đưa vào 1 tổ.
Có sự khác nhau rõ rệt về tính chất.
Tất cả các phương án đã nêu.
Dãy số phân tổ có tác dụng trong nghiên cứu thống kê:
Biểu hiện được mối liên hệ giữa các bộ phận hoặc giữa các tiêu thức.
Tất cả các phương án đã nêu.
Thấy được kết cấu của tổng thể.
Thấy được tình hình phân phối các đơn vị tổng thể theo một tiêu thức nghiên cứu.
Dãy số phân tối có tác dụng trong nghiên cứu thống kê:
Biểu hiện được mối liên hệ giữa các bộ phận hoặc giữa các tiêu thức.
Tất cả các phương án đã nêu.
Thấy được kết cấu của tổng thể.
Thấy được tình hình phân phối các đơn vị tổng thể theo một tiêu thức nghiên cứu.
Để phản ánh chênh lệch thực tế giữa các đơn vị cá biệt trong tổng thể ta có thể sử dụng:
Độ biến thiên tiêu thức
Mốt
Số trung vị
Tất cả các phương án đã nêu
Điều tra mức độ hài lòng của khách hàng về sản phẩm của doanh nghiệp, đối tượng điều tra là:
Cả Khách hàng và Doanh nghiệp.
Doanh nghiệp.
Khách hàng.
Sản phẩm.
Điều tra tình hình học tập của sinh viên thì đối tượng điều tra là:
Cả Sinh viên bỏ học & Sinh viên.
Sinh viên bỏ học.
Sinh viên đi học.
Sinh viên.
Điều tra tình hình học tập của sinh viên thì đối tượng điều tra là:
Sinh viên bỏ học.
Sinh viên đi học.
Sinh viên.
Tất cả các phương án đã nêu.
Điều tra tình hình sử dụng lao động của các doanh nghiệp nhỏ và vừa, thì đối tượng điều tra:
Doanh nghiệp nhỏ và vừa
Doanh nghiệp.
Lao động của doanh nghiệp nhỏ và vừa.
Lao động của doanh nghiệp.
Độ biến thiên tiêu thức giúp ta đánh giá trình độ đại biểu của:
Số bình quân
Số tương đối
Số tuyệt đối
Tất cả các phương án đã nêu
Đối tượng nghiên cứu của thống kê học là
Các hiện tượng kinh tế - xã hội trong điều kiện thời gian và không gian cụ thể.
Các hiện tượng kinh tế - xã hội.
Các hiện tượng tự nhiên - kỹ thuật.
Mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng kinh tế - xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và không gian nhất định.
Đối tượng nghiên cứu của thống kê học là:
Bản chất, quy luật của hiện tượng
Mặt lượng của hiện tượng
Mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng nghiên cứu
Trực tiếp nghiên cứu mặt chất của hiện tượng
Đối với dãy số có khoảng cách tổ không đều thì mốt nằm ở tổ:
Có mật độ phân phối lớn nhất
Có quyền số lớn nhất
Có quyền số lớn nhất và có mật độ phân phối lớn nhất
Không xác định được
Đối với dãy số có khoảng cách tổ không đều thì mốt nằm ở tổ:
Cả Có quyền số lớn nhất và Có mật độ phân phối lớn nhất
Có mật độ phân phối lớn nhất
Có quyền số lớn nhất
Không xác định được
Đơn vị điều tra là:
check_box Đơn vị cung cấp thông tin và ở đó thực tế sẽ tiến hành thu thập số liệu.
Đơn vị bất kỳ thuộc tổng thể chung.
Đơn vị thuộc tổng thể bộ phận và ở đó thực tế sẽ tiến hành thu thập số liệu.
Tất cả các phương án đã nêu
Dự đoán thống kê là:
Không có phương án nào.
Nêu rõ bản chất và tính quy luật của hiện tượng kinh tế xã hội.
Tập trung và hệ thống hóa nguồn tài liệu thu thập được qua điều tra.
Xử lý tài liệu thu thập được trong điều tra thống kê.
Dự đoán trung hạn có thời gian là:
Dưới 3 năm.
Từ 3-5 năm.
Từ 3-7 năm.
Từ 7 năm trở lên.
Dữ liệu sơ cấp là:
Cả Dữ liệu có được thông qua quá trình nghiên cứu thống kê và Dữ liệu có được thông qua việc quan sát hiện tượng
Dữ liệu có được thông qua quá trình nghiên cứu thống kê
Dữ liệu có được thông qua việc quan sát hiện tượng
Dữ liệu có sẵn
Gốc so sánh liên hoàn là gốc so sánh:
check_box Thay đổi theo kỳ nghiên cứu.
Cố định.
Không có phương án nào.
Không thay đổi theo kỳ nghiên cứu.
Hệ số biến thiên được biểu hiện bằng:
Số bình quân
Số tương đối
Số tuyệt đối
Tất cả các phương án đã nêu.
Hiện nay,ở Việt Nam điều tra thống kê được tổ chức thành hai cấp độ là:
check_box Tổng điều tra thống kê và điều tra thống kê.
Điều tra định kỳ và điều tra không định kỳ.
Điều tra thực trạng và điều tra xu hướng.
Không có phương án nào.
Hình thức tổ chức điều tra thống kê gồm:
Báo cáo thống kê định kỳ.
Cả Báo cáo thống kê định kỳ và Điều tra chuyên môn.
Điều tra chuyên đề.
Điều tra chuyên môn.
Khi có tài liệu về số lượng công nhân của một doanh nghiệp tại một số thời điểm có khoảng cách thời gian bằng nhau, số lượng công nhân bình quân của doanh nghiệp được tính theo công thức:
check_box Số bình quân cộng giản đơn.
Số bình quân cộng gia quyền.
Số bình quân nhân.
Số bình quân theo thứ tự thời gian.
Khi nghiên cứu biến động của các hiện tượng phức tạp, cần tiến hành phân tổ thống kê vì:
Cả Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu mối liên hệ và Phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.
Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu mối liên hệ.
Phân tổ cho phép thấy được biến động của toàn bộ hiện tượng qua thời gian.
Phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.
Khi nghiên cứu chiều cao trung bình của nam sinh viên, thì chiều cao được gọi là:
Chỉ tiêu thống kê.
Đặc điểm nghiên cứu.
Hệ thống chỉ tiêu thống kê.
Tiêu thức thống kê.
Khi nghiên cứu về tình hình học tập của một sinh viên, “ngành học” là:
Chỉ tiêu thống kê
Đối tượng nghiên cứu
Đơn vị tổng thể
Tiêu thức thống kê
Khi tiến hành kiểm tra chất lượng sản phẩm của một Công ty sản xuất thực phẩm đồ hộp, người ta tiến hành loại điều tra nào:
Điều tra chọn mẫu.
Điều tra chuyên đề.
Điều tra toàn bộ.
Điều tra trọng điểm.
Khi vận dụng xây dựng bảng thống kê nên quán triệt nguyên tắc:
Ghi rõ đơn vị tính của các chỉ tiêu giải thích.
Không nên kết hợp quá nhiều chỉ tiêu, nhiều tiêu thức phân tổ.
Quy mô bảng không nên quá lớn và không nên kết hợp quá nhiều chỉ tiêu, nhiều tiêu thức phân tổ..
Quy mô bảng không nên quá lớn.
Khi vận dụng xây dựng bảng thống kê nên quán triệt nguyên tắc:
Cả Quy mô bảng không nên quá lớn và Không nên kết hợp quá nhiều chỉ tiêu, nhiều tiêu thức phân tổ.
Ghi rõ đơn vị tính của các chỉ tiêu giải thích.
Không nên kết hợp quá nhiều chỉ tiêu, nhiều tiêu thức phân tổ.
Quy mô bảng không nên quá lớn.
Khi xây dựng đồ thị thống kê cần quán triệt nguyên tắc:
Lựa chọn loại đồ thị phù hợp và xác định chính xác thang đo tỷ lệ và độ rộng của đồ thị.
Lựa chọn loại đồ thị phù hợp.
Xác định chính xác thang đo tỷ lệ và độ rộng của đồ thị.
Xác định quy mô đồ thị càng lớn càng tốt.
Khi xây dựng đồ thị thống kê cần quán triệt nguyên tắc:
Cả Lựa chọn loại đồ thị phù hợp và Xác định chính xác thang đo tỷ lệ và độ rộng của đồ thị.
Lựa chọn loại đồ thị phù hợp.
Xác định chính xác thang đo tỷ lệ và độ rộng của đồ thị.
Xác định quy mô đồ thị càng lớn càng tốt.
Lựa chọn phương pháp phân tích thống kê cần phải chú ý đặc điểm:
Phải căn cứ vào mục đích phân tích và đặc điểm tính chất của hiện tượng.
Phải hiểu rõ ưu nhược điểm và điều kiện áp dụng của từng phương pháp.
Phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp.
Tất cả các phương án đã nêu.
Lượng biến về chiều cao của các bạn nam sinh viên trường là:
Cả Lượng biến không liên tục và Lượng biến liên tục.
Lượng biến không liên tục.
Lượng biến liên tục.
Lượng biến thay phiên.
Mối quan hệ giữa lượng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn với lượng tăng hoặc giảm tuyệt đối định gốc là:
check_box Mối quan hệ tổng.
Mối quan hệ thương.
Mối quan hệ tích và Mối quan hệ thương.
Mối quan hệ tích.
Mỗi số tuyệt đối trong thống kê bao gồm:
Cả Một nội dung kinh tế - xã hội cụ thể và Nhiều nội dung kinh tế - xã hội cụ thể
Không có phương án nào
Một nội dung kinh tế - xã hội cụ thể
Nhiều nội dung kinh tế - xã hội cụ thể
Một chỉ tiêu thống kê bao gồm:
check_box Mặt mức độ và khái niệm.
Không có phương án nào.
Mặt khái niệm.
Mặt mức độ.
Mốt là biểu hiện của một tiêu thức:
Cả Được gặp nhiều lần nhất và Nằm ở vị trí chính giữa
Được gặp nhiều lần nhất
Không có phương án nào
Nằm ở vị trí chính giữa
Một loại điều tra thống kê tiến hành thu thập thông tin ban đầu ở tất cả các đơn vị thuộc tổng thể điều tra:
Điều tra không thường xuyên.
Điều tra không toàn bộ.
Điều tra thường xuyên.
Điều tra toàn bộ.
Mức độ của chỉ tiêu thống kê phản ánh:
Cả Quy mô, khối lượng của hiện tượng và Quan hệ so sánh hoặc cường độ của hiện tượng
Những hiện tượng số lớn
Quan hệ so sánh hoặc cường độ của hiện tượng
Quy mô, khối lượng của hiện tượng
Mức độ của hiện tượng kinh tế xã hội có khả năng khái quát hóa đặc điểm chung nhất của tổng thể là:
Số bình quân
Số tương đối
Số tuyệt đối
Tất cả các phương án đã nêu
Mức lương đóng vai trò là:
Cả Một tiêu thức và Một chỉ tiêu.
Một chỉ tiêu
Một hệ thống chỉ tiêu thống kê.
Một tiêu thức.
Muốn tổ chức điều tra tốt, cần phải xác định:
Đối tượng và đơn vị điều tra.
Mục đích điều tra và thời gian điều tra.
Nội dung điều tra.
Tất cả các phương án đã nêu.
Nghiên cứu các chỉ tiêu đo độ biến thiên cho thấy:
Đặc điểm phân phối của tổng thể theo tiêu thức nghiên cứu
Đo độ đồng đều của các đơn vị trong một tổng thể theo một tiêu thức nào đó.
Độ phân tán của các lượng biến với số bình quân của chúng
Tất cả các phương án đã nêu
Nghiên cứu tình hình học tập của sinh viên, tiêu thức “ngành học” là:
check_box Cả Tiêu thức thay phiên và Tiêu thức thuộc tính
Tiêu thức số lượng
Tiêu thức thay phiên
Tiêu thức thuộc tính
Nghiên cứu tình hình trồng lúa giống ở Tỉnh Thái Bình, người ta tiến hành loại điều tra nào:
Điều tra chọn mẫu.
Điều tra chuyên đề.
Điều tra trọng điểm.
Không có phương án nào.
Nhận định nào dưới đây là đúng:
Điều tra chọn mẫu là loại điều tra là loại điều tra cung cấp đầy đủ nhất cho các nghiên cứu thống kê.
Điều tra không toàn bộ là điều tra cung cấp tài liệu đầy đủ nhất cho các nghiên cứu thống kê.
Điều tra không toàn bộ là tiến hành thu thập tài liệu ban đầu trên toàn thể các đơn vị thuộc đối tượng điều tra, không loại trừ bất kỳ đơn vị nào.
Điều tra toàn bộ là nguồn cung cấp tài liệu đầy đủ nhất cho các nghiên cứu thống kê.
Nhận định nào dưới đây là đúng:
check_box Cả (1) & (3).
Điều tra không toàn bộ là điều tra cung cấp tài liệu đầy đủ nhất cho các nghiên cứu thống kê. (2)
Điều tra không toàn bộ là tiến hành thu thập tài liệu ban đầu trên một số đơn vị được chọn trong toàn bộ các đơn vị của tổng thể chung. (1)
Điều tra trọng điểm là loại điều tra không toàn bộ, trong đó người ta chỉ tiến hành điều tra ở bộ phận chủ yếu nhất của tổng thể chung.(3)
Nhược điểm của hình thức tổng hợp từng cấp là:
Khó có thể nắm bắt được thông tin của từng cấp.
Không thể tự kiểm tra, phát hiện sai sót trong tài liệu điều tra.
Phạm vi tổng hợp từng cấp thường nhỏ, kết quả tổng hợp chỉ gồm một số chỉ tiêu nhất định.
Việc cung cấp kết quả tổng hợp để phục vụ cho các cấp dưới thường không nhanh.
Phân loại đồ thị thống kê theo nội dung của hiện tượng muốn phản ánh, bao gồm:
Đồ thị hình cột; Biểu đồ gấp khúc; Đồ thị hình tròn.
Đồ thị hình cột; Đồ thị mạng nhện; Đồ thị liên hệ.
Đồ thị phát triển; Đồ thị kết cấu; Đồ thị liên hệ.
Đồ thị phát triển; Đồ thị ra đa; Đồ thị gấp khúc.
Phân tích thống kê có ý nghĩa:
Cả Là biểu hiện tập trung kết quả của toàn bộ quá trình nghiên cứu thống kê và Thấy rõ các mối liên hệ giữa các hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội.
Là biểu hiện tập trung kết quả của toàn bộ quá trình nghiên cứu thống kê.
Là căn cứ để điều chỉnh kịp thời các hoạt động sản xuất kinh doanh.
Thấy rõ các mối liên hệ giữa các hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội.
Phân tích thống kê phải tuân theo nguyên tắc cơ bản là
check_box Thống nhất áp dụng một phương pháp phân tích thống kê cho tất cả các hiện tượng.
Phải thu thập đầy đủ, khách quan và kịp thời nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện thời gian và không gian cụ thể.
Phải tiến hành thu thập đầy đủ thông tin về các đơn vị tổng thể.
Phải tiến hành trên cơ sở phân tích lý luận kinh tế- xã hội.
Phân tổ có khoảng cách tổ bằng nhau thường áp dụng đối với hiện tượng nghiên cứu:
Có lượng biến không liên tục.
Có lượng biến liên tục.
Phát triển không đồng đều, có sự cách biệt về mặt lượng giữa các đơn vị và có sự khác biệt về chất.
Phát triển tương đối đồng đều, không có biến động lớn về mặt lượng giữa các đơn vị trong tổng thể.
Phân tổ thống kê có nhiệm vụ:
Phải biểu hiện được kết cấu của hiện tượng nghiên cứu.
Phải biểu hiện được mối liên hệ giữa các tiêu thức.
Phân chia các loại hình kinh tế xã hội của hiện tượng nghiên cứu dựa vào một hay một số tiêu thức nhất định.
Tất cả các phương án đã nêu.
Phân tổ thống kê có ý nghĩa:
Giúp thực hiện việc nghiên cứu một cách kết hợp giữa cái chung và cái riêng.
Là cơ sở để tính toán các chỉ tiêu thống kê như: số bình quân, số trung vị, số mốt…
Là phương pháp cơ bản để tiến hành tổng hợp thống kê.
Tất cả các phương án đã nêu.
Phát biểu nào sau đây là đúng?
check_box Chỉ số phản ánh mối quan hệ so sánh giữa hai mức độ của hiện tượng nghiên cứu.
Chỉ số là một thuật ngữ toán học.
Chỉ số là số tuyệt đối.
Không có phương án nào.
Phương pháp chọn mẫu hệ thống được gọi là:
check_box Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên
Không có phương án nào.
Phương pháp chọn mẫu phi ngẫu nhiên
Phương pháp chọn mẫu thuận tiện
Phương pháp thống kê mô tả được sử dụng để:
check_box Cung cấp thông tin tổng quan nhất về tổng thể nghiên cứu
Cả Cung cấp thông tin tổng quan nhất về tổng thể nghiên cứu và Kiểm định các đặc điểm của tổng thể
Kiểm định các đặc điểm của tổng thể
Ước lượng các đặc điểm của tổng thể
Phương pháp thu thập tài liệu ban đầu được thực hiện bằng cách người được hỏi nhận phiếu điều tra, tự mình ghi câu trả lời, thuộc phương pháp thu thập tài liệu nào:
check_box Phương pháp phỏng vấn gián tiếp.
Cả Phương pháp đăng ký trực tiếp và Phương pháp phỏng vấn trực tiếp.
Phương pháp đăng ký trực tiếp.
Phương pháp phỏng vấn trực tiếp.
Phương sai của chỉ tiêu nào đó là:
Không có phương án nào
Số bình quân cộng của bình phương các độ lệch giữa lượng biến với số bình quân của các lượng biến đó.
Số bình quân cộng của các độ lệch giữa lượng biến với số bình quân của các lượng biến đó.
Số bình quân nhân của bình phương các độ lệch giữa lượng biến với số bình quân của các lượng biến đó.
Quy mô điều tra càng lớn thì sai số càng nhiều, đó là:
check_box Cả Sai số có hệ thống và Sai số do cố ý
Sai số có hệ thống
Sai số do cố ý
Sai số phi ngẫu nhiên
Quyền số của chỉ số là:
check_box Đại lượng giống nhau ở cả tử và mẫu số và Đại lượng được dùng trong công thức tính chỉ số chung (chỉ số tổng hợp)
Đại lượng bất kỳ được chọn.
Đại lượng được dùng trong công thức tính chỉ số chung (chỉ số tổng hợp).
Đại lượng giống nhau ở cả tử và mẫu số.
Quyền số mức giá (p) trong công thức tính chỉ số tổng hợp về khối lượng sản phẩm (q), có tác dụng:
check_box Loại trừ sự biến động của mức giá (p), thể hiện ảnh hưởng của (p) đến khối lượng sản phẩm (q) và làm cho các phần tử không trực tiếp cộng được với nhau, chuyển về dạng đồng nhất để có thể cộng được.
Không có phương án nào.
Loại trừ sự biến động của khối lượng sản phẩm (q) và thể hiện ảnh hưởng của (q) đến mức giá (p).
Thể hiện ảnh hưởng của mức giá của (p) đến khối lượng sản phẩm (q).
Quyền số trong công thức tính chỉ số tổng hợp về khối lượng sản phẩm theo không gian là:
check_box Hoặc (1),(2) tùy vào mục đích nghiên cứu.
Khối lượng sản phẩm.
Mức giá cố định (Pn). (1)
Mức giá trung bình của từng mặt hàng ở hai không gian.(2)
Sai số chọn mẫu bị tác động bởi:
check_box Tất cả các phương án đã nêu
Phương pháp chọn mẫu
Quy mô mẫu điều tra
Tính chất đồng đều của tổng thể chung
Sai số phi chọn mẫu xảy ra:
check_box Trong bất kỳ cuộc điều tra nào
Chỉ trong điều tra không toàn bộ
Chỉ trong điều tra toàn bộ
Không có phương án nào.
Sau khi kết thúc quá trình nghiên cứu thống kê về chiều cao trung bình của các nam sinh viên, có kết luận: Chiều cao trung bình của các nam sinh viên là 1,65m. Khi đó, ta có:
Không có phương án nào.
Một chỉ tiêu về chiều cao với mặt khái niệm là: chiều cao trung bình của nam sinh viên; mặt mức độ là 1,65m.
Một hệ thống chỉ tiêu về chiều cao.
Một tiêu thức về chiều cao.
Số bình quân được tính từ:
Tất cả các phương án đã nêu
Tổng thể chung
Tổng thể đồng chất theo một tiêu thức nào đó
Tổng thể không đồng chất theo một tiêu thức nào đó
Số bình quân nhân được dùng để tính:
Cả Số bình quân của những lượng biến có quan hệ tổng số và Số bình quân của những lượng biến có quan hệ tích số
Không có phương án nào
Số bình quân của những lượng biến có quan hệ tích số
Số bình quân của những lượng biến có quan hệ tổng số.
Số công nhân ngày đầu tháng là :
Cả Chỉ tiêu thời điểm và Chỉ tiêu khối lượng
Chỉ tiêu khối lượng
Chỉ tiêu thời điểm
Chỉ tiêu thời kỳ
Số đơn vị được xác định vào mẫu điều tra bị tác động bởi:
check_box Tất cả các phương án đã nêu
Hệ số tin cậy
Phạm vi sai số chọn mẫu
Tính chất đồng đều của tổng thể chung
Số trung vị là lượng biến:
Cả Đứng ở vị trí chính giữa trong dãy số lượng biến và Xuất hiện nhiều lần nhất trong dãy số lượng biến
Đứng ở vị trí chính giữa trong dãy số lượng biến
Không có phương án nào
Xuất hiện nhiều lần nhất trong dãy số lượng biến
Số tương đối cường độ biểu hiện:
Không có phương án nào
Trình độ phổ biến của hiện tượng này với hiện tượng khác trong điều kiện lịch sử nhất định.
Trình độ phổ biến của một hiện tượng nhưng khác nhau về không gian.
Trình độ phổ biến của một hiện tượng nhưng khác nhau về thời gian.
Số tương đối động thái còn gọi là:
Cả Tốc độ phát triển và Chỉ số phát triển
Chỉ số phát triển
Không có phương án nào
Tốc độ phát triển
Số tương đối động thái là kết quả so sánh:
Cả (1) và (2)
Hai mức độ cùng loại của hiện tượng nghiên cứu ở hai thời điểm khác nhau.(1)
Hai mức độ cùng loại của hiện tượng nghiên cứu ở hai thời kỳ khác nhau.(2)
Không có phương án nào
Số tương đối kết cấu là kết quả so sánh:
Không có phương án nào
Trị số tuyệt đối của các bộ phận với trị số tuyệt đối của cả tổng thể.
Trị số tuyệt đối của tổng thể với trị số tuyệt đối của bộ phận
Trị số tuyệt đối giữa các bộ phận trong cùng một tổng thể.
Số tương đối không gian là kết quả so sánh:
Cả Hai mức độ cùng loại của hiện tượng nghiên cứu ở hai không gian khác nhau và Mức độ của các bộ phận trong cùng một tổng thể
Hai mức độ cùng loại của hiện tượng nghiên cứu ở hai không gian khác nhau.
Không có phương án nào.
Mức độ của các bộ phận trong cùng một tổng thể.
Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch Kn được tính bằng tỷ số:
Không có phương án nào
Y1/Y0
YK/Y0
YK/Y1
Số tương đối trong thống kê là con số:
Cả Trực tiếp thu nhận được qua điều tra và Là kết quả so sánh hai số đã có
Không có phương án nào
Là kết quả so sánh hai số đã có
Trực tiếp thu nhận được qua điều tra
Số tuyệt đối thời điểm là số tuyệt đối:
Cả (1) và (2)
Không có phương án nào
Phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng nghiên cứu trong một độ dài thời gian nhất định.(1)
Phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng nghiên cứu vào một thời điểm nhất định.(2)
Số tuyệt đối thời kỳ của cùng một chỉ tiêu:
Cả Có thể cộng trực tiếp được với nhau và Không thể trực tiếp cộng được với nhau
Có thể cộng trực tiếp được với nhau
Không có phương án nào
Không thể trực tiếp cộng được với nhau
Số tuyệt đối thời kỳ là số tuyệt đối:
Cả (1) và (2)
Không có phương án nào
Phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng nghiên cứu trong một độ dài thời gian nhất định.(1)
Phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng nghiên cứu vào một thời điểm nhất định.(2)
Tài liệu của điều tra thống kê có ý nghĩa:
Cung cấp những luận cứ xác đáng cho việc phân tích, tìm ra những yếu tố tác động, yếu tố quyết định đến sự biến đổi của hiện tượng nghiên cứu.
Là căn cứ để kiểm tra, đánh giá thực trạng hiện tượng nghiên cứu và tình hình thực hiện kế hoạch phát triển của KT-XH.
Là căn cứ vững chắc cho việc phát hiện, xác định xu hướng, quy luật biến động và dự đoán xu hướng biến động của hiện tượng trong tương lai.
Tất cả các phương án đã nêu.
Tần số thu được sau khi phân tổ được biểu hiện bằng:
Số bình quân
Số giản đơn
Số tương đối
Số tuyệt đối
Thang đo khoảng được sử dụng với tiêu thức nào:
Tiêu thức số lượng
Tiêu thức thay phiên
Tiêu thức thuộc tính
Tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng
Thang đo nào là thang đo định lượng?
check_box Thang đo khoàng và tỷ lệ
Thang đo định danh và thang đo khoảng
Thang đo định danh và thứ bậc
Thang đo thức bậc và thang đo tỷ lệ
Thang đo nào là thang đo định tính?
check_box Thang đo định danh và thứ bậc
Thang đo định danh và thang đo khoảng
Thang đo khoàng và tỷ lệ
Thang đo thức bậc và thang đo tỷ lệ
Thang đo thứ bậc:
Biểu hiện quan hệ hơn kém của tiêu thức nghiên cứu
Cả Biểu hiện quan hệ hơn kém của tiêu thức nghiên cứu và Đánh số các biểu hiện cùng loại của tiêu thức
Đánh số các biểu hiện cùng loại của tiêu thức
Phản ánh sự hơn kém về chất giữa các đơn vị theo một tiêu thức nào đó
Thang đo trong thống kê dùng để
check_box Đo lường mức độ của hiện tượng
Cả Phân loại hiện tượng và Đánh số các hiện tượng
Đánh số các hiện tượng
Phân loại hiện tượng
Theo kế hoạch, lợi nhuận trước thuế của một doanh nghiệp năm 2015 so với năm 2010 là 150%. Nhưng kế hoạch này đã vượt 23,8%.Vậy, tốc độ phát triển bình quân về lợi nhuận trước thuế của doanh nghiệp trong giai đoạn 2010 – 2015 đạt là:
check_box 113,2 %
110,9 %
116,7 %
185,7 %
Theo Laspayres, quyền số trong công thức tính chỉ số tổng hợp về giá, hoặc khối lượng sản phẩm, được chọn ở:
check_box Kỳ gốc.
Kỳ cố định nào đó.
Kỳ nào đó, được chọn tùy theo mục đích nghiên cứu.
Kỳ nghiên cứu.
Thống kê học là một môn khoa học xã hội độc lập vì
Cả: Có phương pháp nghiên cứu riêng và Có đối tượng nghiên cứu riêng
Có đối tượng nghiên cứu riêng.
Có phương pháp nghiên cứu riêng.
Không liên quan đến các môn khoa học khác.
Thống kê suy luận là phương pháp thống kê được sử dụng cho :
Điều tra chọn mẫu
Điều tra chuyên đề
Điều tra không toàn bộ
Điều tra toàn bộ
Tiêu thức được chọn làm tiêu thức phân tổ:
Tiêu thức kết quả.
Tiêu thức số lượng.
Tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng.
Tiêu thức thuộc tính.
Tiêu thức năng suất lao động của công nhân (đơn vị tính đồng/ người) là:
Không có phương án nào.
Lượng biến không liên tục.
Lượng biến liên tục.
Vừa là lượng biến liên tục, vừa là lượng biến không liên tục.
Tiêu thức nào dưới đây khi phân tổ xác định được khoảng cách tổ:
Cả Nghề nghiệp và Giới tính
Độ tuổi
Giới tính
Nghề nghiệp
Tiêu thức nào dưới đây là tiêu thức số lượng:
check_box Cả Số con trong một gia đình và Doanh thu của doanh nghiệp năm báo cáo.
Doanh thu của doanh nghiệp năm báo cáo.
Màu sắc sản phẩm được khách hàng ưa thích.
Số con trong một gia đình.
Tiêu thức nào sau đây là tiêu thức nguyên nhân:
Bậc thợ công nhân.
Cả Tuổi nghề công nhân và Bậc thợ công nhân.
Năng suất lao động.
Tuổi nghề công nhân.
Tiêu thức nào sau đây, sử dụng thang đo định danh:
Bậc lương.
Huân chương hạng 1, 2, 3.
Tôn giáo: Đạo hồi: 1; Thiên chúa giáo: 2; Đạo phật: 3
Trọng lượng của sản phẩm.
Tiêu thức thống kê bao gồm:
Tất cả các phương án đã nêu.
Tiêu thức số lượng.
Tiêu thức thay phiên.
Tiêu thức thuộc tính.
Tiêu thức thống kê là:
Cả Các đặc điểm của đơn vị tổng thể được chọn ra để nghiên cứu và Phạm trù biểu hiện tổng hợp đặc điểm về lượng trong sự thống nhất với mặt chất
Các đặc điểm của đơn vị tổng thể được chọn ra để nghiên cứu.
Đặc điểm số lớn đơn vị tổng thể.
Phạm trù biểu hiện tổng hợp đặc điểm về lượng trong sự thống nhất với mặt chất
Tiêu thức thuộc tính:
check_box Không biểu hiện trực tiếp bằng con số
Biểu hiện gián tiếp bằng con số
Biểu hiện trực tiếp bằng con số
Không biểu hiện bằng con số
Tốc độ phát triển liên hoàn và tốc độ phát triển định gốc có mối quan hệ nào dưới đây:
check_box Mối quan hệ tích và Mối quan hệ thương
Mối quan hệ thương
Mối quan hệ tích
Mối quan hệ tổng
Tốc độ tăng (giảm) bình quân là:
check_box Là chỉ tiêu tương đối nói lên nhịp điệu tăng giảm đại diện trong một thời kỳ nhất định.(3)
Cả (1) và (3).
Tỷ số giữa lượng tăng (giảm) định gốc với mức độ kỳ gốc cố định.(1)
Tỷ số giữa lượng tăng (giảm) tuyệt đối bình quân với mức độ bình quân.(2)
Tổng số sinh viên trường Đại học Thành Đông là:
Lượng biến không liên tục.
Lượng biến liên tục và lượng biến không liên tục.
Lượng biến liên tục.
Tiêu thức phi lượng biến.
Tổng thể các giáo viên của trường đại học Thành Đông là:
Tổng thể bộ phận
Tổng thể bộc lộ
Tổng thể đồng chất
Tổng thể tiềm ẩn
Tổng thể những người thích xem phim Hàn Quốc là: (tổng thể nào dưới đây là tổng thể tiềm ẩn)
Tổng thể bộ phận
Tổng thể bộc lộ
Tổng thể đồng chất
Tổng thể tiềm ẩn
Tổng thể sinh viên của trường đại học , đơn vị tổng thể là:
Cả Trường học và Tất cả sinh viên
Tất cả sinh viên
Trường học
Từng sinh viên của trường
Tổng thể thống kê nào sau đây là tổng thể tiềm ẩn:
Tổng thể các bạn nam sinh viên.
Tổng thể các bạn sinh viên
Tổng thể các bạn sinh viên yêu thích môn tiếng anh.
Tổng thể các Thầy, Cô giáo giảng dạy tại Trường
Trong các câu sau đây, câu nào đúng:
Cả Có thể cộng các chỉ tiêu thời điểm với nhau để có chỉ tiêu ở thời kì dài hơn và Không thể cộng các chỉ tiêu thời kỳ với nhau để có chỉ tiêu ở thời kì dài hơn
Chỉ tiêu thời điểm không phụ thuộc vào độ dài thời kỳ nghiên cứu
Có thể cộng các chỉ tiêu thời điểm với nhau để có chỉ tiêu ở thời kì dài hơn
Không thể cộng các chỉ tiêu thời kỳ với nhau để có chỉ tiêu ở thời kì dài hơn
Trong các loại điều tra không toàn bộ sau đây, loại nào được sử dụng phổ biến nhất hiện nay ở Việt Nam và ở nhiều nước trên thế giới:
Điều tra chọn mẫu.
Điều tra chuyên đề.
Điều tra chuyên môn.
Điều tra trọng điểm.
Trong các loại điều tra sau, loại điều tra nào kết quả điều tra có thể suy rộng cho cả tổng thể:
Điều tra chọn mẫu.
Điều tra chuyên đề.
Điều tra trọng điểm.
Tất cả các phương án đã nêu.
Trong các ý sau, ý nào không nằm trong tác dụng của phân tổ thống kê.
Phân tổ thống kê giúp cho việc nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.
Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của các hiện tượng tự nhiên.
Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của hiện tượng kinh tế - xã hội.
Phân tổ thống kê là phương pháp quan trọng trong điều tra và phân tích thống kê.
Trong công thức tính chỉ số tổng hợp về giá quyền số khối lượng (q) có tác dụng gì:
check_box Loại trừ sự biến động của chỉ tiêu lượng (q) ảnh hưởng đến mức giá (p) và thể hiện vai trò của nó trong công thức.(2)
Cả (1) và (2)
Không có tác dụng gì.
Loại trừ sự biến động của chỉ tiêu mức giá (p) ảnh hưởng đến lượng (q) và thể hiện vai trò của nó trong công thức.(1)
Trong công thức tính chỉ số tổng hợp về giá theo không gian, quyền số Q là:
check_box Khối lượng sản phẩm của từng mặt hàng ở cả hai không gian.
Khối lượng sản phẩm của từng mặt hàng ở mỗi không gian.
Khối lượng sản phẩm được chọn bất kỳ.
Không có phương án nào.
Trong công thức tính chỉ số về mức giá bán quyền số là:
check_box Doanh thu các mặt hàng ở kỳ gốc.
Chỉ số đơn về giá của mỗi mặt hàng.
Lượng hàng tiêu thụ cố định qo.
Mức giá cố định po ở kỳ gốc.
Trong điều tra chọn mẫu, chọn mẫu ngẫu nhiên thì:
check_box Cả Các đơn vị được chọn vào mẫu hoàn toàn khách quan và Các đơn vị đều có cơ hội chọn vào mẫu như nhau
Các đơn vị đều có cơ hội chọn vào mẫu như nhau.
Các đơn vị được chọn vào mẫu dựa vào những thông tin đã biết về tổng thể.
Các đơn vị được chọn vào mẫu hoàn toàn khách quan.
Trong điều tra chọn mẫu, chọn mẫu phi ngẫu nhiên thì:
Cả Các đơn vị được chọn vào mẫu dựa vào những thông tin đã biết về tổng thể và Các đơn vị được chọn vào mẫu dựa vào sự hiểu biết chủ quan của người chọn mẫu về tổng thể.
Các đơn vị được chọn không phụ thuộc vào ý chủ quan của người chọn mẫu.
Các đơn vị được chọn vào mẫu dựa vào những thông tin đã biết về tổng thể.
Các đơn vị được chọn vào mẫu dựa vào sự hiểu biết chủ quan của người chọn mẫu về tổng thể.
Trong điều tra chọn mẫu, chọn một lần thì là:
check_box Xác suất chọn các đơn vị điều tra là không như nhau.
Các đơn vị được chọn ra để điều tra sau đó được trả lại về tổng thể chung và Xác suất chọn các đơn vị điều tra là không như nhau.
Các đơn vị được chọn ra để điều tra sau đó được trả lại về tổng thể chung.
Xác suất chọn các đơn vị điều tra là như nhau.
Trong điều tra chọn mẫu, chọn nhiều lần thì:
check_box Các đơn vị được chọn ra để điều tra sau đó sẽ được trả lại về tổng thể chung và Quy mô của tổng thể không thay đổi trong quá trình chọn
Các đơn vị được chọn ra để điều tra sau đó sẽ được trả lại về tổng thể chung
Quy mô của tổng thể không thay đổi trong quá trình chọn.
Xác suất chọn các đơn vị điều tra là không như nhau.
Trong hệ thống chỉ số của chỉ tiêu trung bình, chỉ số cấu thành cố định phản ánh:
check_box Biến động của chỉ tiêu trung bình qua kỳ nghiên cứu và kỳ gốc, do ảnh hưởng của tiêu thức nghiên cứu.
Biến động của chỉ tiêu trung bình qua kỳ nghiên cứu và kỳ gốc, do ảnh hưởng của kết cấu tổng thể.
Biến động của chỉ tiêu trung bình qua kỳ nghiên cứu và kỳ gốc.
Không có phương án nào.
Trong hệ thống chỉ số tổng hợp về doanh thu, chỉ số nhân tố Ip phản ánh:
check_box Biến động về mức giá bán và ảnh hưởng của biến động về giá đến doanh thu.
Biến động về lượng tiêu thụ sản phẩm và ảnh hưởng của biến động này đến doanh thu.
Biến động về mức giá bán.
Không có phương án nào.
Trong một cuộc điều tra dân số của một tỉnh, nhân viên điều tra xác định được số con trong một gia đình nhiều nhất là 8 và ít nhất là 1. Nhân viên điều tra tiến hành tổng hợp tài liệu dự kiến phân tổ thành 4 tổ có khoảng cách tổ bằng nhau. Hỏi khoảng cách mỗi tổ là bao nhiêu:
1
2
3
4
Trong những chỉ tiêu dưới đây chỉ tiêu nào phản ánh lượng tăng (giảm) tuyệt đối:
check_box Năm 2015 vốn lưu động của công ty tăng 200 triệu động so với năm 2014.
Bình quân mỗi năm vốn lưu động của công ty tăng 21%
Năm 2015 vốn lưu động của công ty bằng 150% so với năm 2014.
Năm 2015 vốn lưu động của công ty tăng 50% so với năm 2014.
Trong những chỉ tiêu dưới đây chỉ tiêu nào phản ánh tốc độ tăng:
check_box Năm 2019 doanh thu của công ty thương mại Nam Hải tăng 10% so với năm 2018
Năm 2019 doanh thu của công ty thương mại Nam Hải đạt 110% so với năm 2018
Năm 2019 doanh thu của công ty thương mại Nam Hải tăng 100 tỷ đồng so với năm 2017
Năm 2019 doanh thu của công ty thương mại Nam Hải tăng 100 tỷ đồng so với năm 2018
Trong những chỉ tiêu sau đây, chỉ tiêu nào là chỉ tiêu tuyệt đối
Cả Số dân và Số lượng sản phẩm sản xuất
Mật độ dân số
Số dân
Số lượng sản phẩm sản xuất
Trong quá trình nghiên cứu thống kê, Phân tích và dự đoán thống kê:
Là giai đoạn cuối cùng của quá trình nghiên cứu thống kê.
Là giai đoạn đầu tiên của quá trình nghiên cứu thống kê.
Là việc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện thời gian và không gian.
Là việc tiến hành tập trung, chỉnh lý và hệ thống hóa một cách khoa học các tài liệu ban đầu trong điều tra thống kê.
Trong tổ chức báo cáo thống kê, cần giải quyết tốt vấn đề cơ bản:
check_box Tất cả các phương án đã nêu.
Cần phải đề cao tính kỷ luật trong việc thực hiện báo cáo thống kê.
Thực hiện theo biểu mẫu báo cáo thống kê đã được lập sẵn theo quy định.
Thực hiện tốt chế độ ghi chép ban đầu.
Trong trường hợp tổ mở, khoảng cách của tổ mở bằng:
Khoảng cách của tổ chính giữa.
Khoảng cách của tổ có khoảng cách tổ lớn nhất.
Khoảng cách của tổ liền kề.
Không có đáp án đúng
Trong trường hợp tổ mở, khoảng cách của tổ mở bằng:
Cả 2 đáp án đúng
Cả 2 đáp án sai
Khoảng cách của tổ chính giữa.
Khoảng cách của tổ liền kề.
Trong trường hợp tổ mở, khoảng cách của tổ mở bằng:
Cả 3 đáp án đều đúng
Khoảng cách của tổ có khoảng cách tổ lớn nhất.
Khoảng cách của tổ có khoảng cách tổ nhỏ nhất.
Không có đáp án đúng
Trường hợp dãy số thời gian có các lượng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn xấp xỉ bằng nhau, thống kê thường dự đoán dựa vào chỉ tiêu nào dưới đây:
check_box Lượng tăng (giảm) tuyệt đối trung bình
Cả Tốc độ phát triển trung bình và Tốc độ tăng (giảm) trung bình
Tốc độ phát triển trung bình.
Tốc độ tăng (giảm) trung bình.
Từ một tổng thể chung:
check_box Có thể chọn ra được nhiều tổng thể mẫu
Chỉ có thể chọn ra được một tổng thể mẫu duy nhất
Không có phương án nào đúng.
Không thể chọn ra được nhiều tổng thể mẫu
Từ tháng 2/2015, do nhu cầu công việc, công ty kí hợp đồng thêm với một số công nhân. Tổng số công nhân được ký hợp đồng tăng thêm 30% so với số công nhân trước khi kí. Cuối năm, do khó khăn về tài chính, có một số công nhân phải tạm nghỉ việC. Số công nhân bây giờ giảm 30% so với trước khi công ty gặp khó khăn. Anh (chị) có kết luận gì:
check_box Số công nhân trong công ty bây giờ ít hơn số công nhân trước tháng 2/2015.
Không có phương án nào.
Số công nhân có việc làm trong công ty bây giờ đúng bằng số người trong hợp đồng trước tháng 2/2015.
Số công nhân trong công ty bây giờ nhiều hơn số công nhân trước tháng 2/2015.
Ưu điểm của phương pháp phỏng vấn gián tiếp là:
check_box Dễ tổ chức, tiết kiệm chi phí.
Cả Dễ tổ chức, tiết kiệm chi phí và Dễ kiểm tra, đánh giá.
Có thể hiểu được đối tượng sâu sắc.
Dễ kiểm tra, đánh giá.
Ví dụ nào sau đây là đúng khi nói về tần số:
Không có phương án nào.
Quí I/2015, có 20% trong tổng số các công nhân của xí nghiệp A đạt mức lương là 10 triệu đồng/tháng.
Quý I/2015, có 10 người trong xí nghiệp A đạt mức lương là 10 triệu đồng/tháng.
Quý I/2015, mức lương trung bình của các công nhân trong xí nghiệp A là 10 triệu đồng/tháng.
Việc xác định tổng thể thống kê là:
Cả Việc xác định các hiện tượng số lớn và Việc xác định mặt lượng của các hiện tượng số lớn
Việc xác định các hiện tượng số lớn
Việc xác định mặt lượng của các hiện tượng số lớn
Việc xác định phạm vi của hiện tượng nghiên cứu
Với câu hỏi “món ăn mà bạn yêu thích”, thang đo nào dưới đây sẽ được sử dụng:
Thang đo định danh
Thang đo khoảng
Thang đo thứ bậc
Thang đo tỷ lệ
Với số tuyệt đối thời kỳ thì:
Cả Thời gian nghiên cứu càng dài thì trị số càng lớn và Chưa xác định được
Chưa xác định được
Không có phương án nào
Thời gian nghiên cứu càng dài thì trị số càng lớn.
Xác định đối tượng điều tra là:
check_box Quy định rõ phạm vi của hiện tượng nghiên cứu, vạch rõ ranh giới của hiện tượng đó với các hiện tượng kháC. (1)
Cả (2) và (3).
Quy định rõ công cụ điều tra đối tượng nghiên cứu. (3)
Quy định rõ tổng thể hiện tượng nghiên cứu. (2)
Xác định mục đích cuộc điều tra là:
Cả (2) và (3)
Xác định cụ thể cuộc điều tra tìm hiểu vấn đề và nội dung gì và phục vụ cho yêu cầu nghiên cứu nào, ở cấp nào và vào lúc nào. (3)
Xác định đối tượng điều trA. (1)
Xác định phương pháp điều trA. (2)
Yêu cầu của việc xác định số đơn vị mẫu điều tra:
check_box Đảm bảo sai số nhỏ nhất và Đảm bảo chi phí thấp nhất
Đảm bảo chi phí thấp nhất
Đảm bảo sai số nhỏ nhất
Đảm bảo số đơn vị điều tra ít nhất.
Yêu cầu khi xây dựng hệ thống chỉ tiêu là:
Cả 3 đáp án đã nêu
Phản ảnh mối liên hệ giữa các mặt của hiện tượng, giữa hiện tượng nghiên cứu và hiện tượng có liên quan
Phản ánh những đặc điểm, tính chất quan trọng nhất của tổng thể chung
Tập hợp nhiều chỉ tiêu khác nhau của một hiện tượng nghiên cứu
Yếu tố nào dưới đây không tác động trực tiếp đến việc lựa chọn phương pháp điều tra:
Đặc điểm của đối tượng điều tra.
Không có đáp án đúng
Mục đích và nội dung điều tra.
Năng lực và trình độ của đội ngũ điều tra viên.
Môn học xem nhiều nhất
- list NNHDCNNA Ngôn Ngữ Học Đối Chiếu Ngôn Ngữ Anh
- list TKT Toán Kinh Tế
- list NME2 Nhập Môn E-Learning 2024
- list NME Nhập Môn E-Learning
- list TTHCM Tư Tưởng Hồ Chí Minh
- list NLTKKT(LTK Nguyên Lý Thống Kê Kinh Tế (Nguyên lý thống kê)
- list KTVM Kinh Tế Vi Mô
- list GTVHAM Giao Thoa Văn Hóa Anh Mỹ
- list NPTA2 Ngữ Pháp Tiếng Anh 2
- list NMNNA Nhập môn ngôn ngữ Anh
- list PPNCKH Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học
- list THM Triết học Mac-Lenin
- list LTMVN2 Luật Thương Mại Việt Nam 2
- list QTH Quản trị Học
- list LHSS Luật Học So Sánh
Nếu bạn thấy tài liệu này có ích và muốn tặng chúng tớ 1 ly café
Hãy mở Momo hoặc ViettelPay và quét QRCode. Đây là sự động viên khích lệ rất lớn với chúng tớ và là nguồn lực không nhỏ để duy trì website
Không tìm thấy đáp án? Cần hỗ trợ hoàn thành môn học EHOU? Cần tư vấn về học trực tuyến hay bạn chỉ muốn góp ý?
zalo.me/Thế Phong, SĐT 08 3533 8593
